Du cycle 1 au cycle 4 , il est question de codage.

Les enfants doivent programmer des comportements attendus soit à l'écran soit sur des petits mobiles.

Cet apprentissage est croisé avec d'autres ( repérage dans l'espace, lecture de fiches, expression orale , etc....)

De la maternelle où on peut demander à une abeille géante d'effectuer un parcours jusqu'en troisième où on peut faire fonctionner un vrai robot, on  peut s'initier aux techniques de programmation avec des langages de programmation qui sont graphiques et d'un niveau afférent à celui des enfants.